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KTV唱歌提升班

添加时间:2012-9-10 21:41:31 文章来源:爱音艺术培训中心 作者:管理员 【字体:
在K歌时,有人常常羡慕别人嘹亮的嗓音,十足的气息,其实没有必要。上帝对每个人都是公平的,假如你没有高亢的歌喉,就一定具备充沛的感情;你没有漂亮的面孔,就一定具备潇洒的身姿……,只要你懂得量体裁衣,选歌适当,扬己之长、避己之短依然能歌惊四座,找到“星”感觉!
    根据我校多年的教学经验,由欣灿教究小组专门针对业余歌唱爱好者而量身定制的“体验式K歌五步训练法”。摒弃了市场中其它的声乐培训机构把学院派的练习方法生搬硬套强加在非专业声乐学生的课堂中,往往收效甚微而适得其反。我们只需经过简单有效的“五步训练法”培训后,你定会成为KTV里闪亮的明星。
1 选歌:根据自己的声线特点、音域宽窄来选择适合自己演唱的歌曲。
由子每个歌者的声音都有其特性及局限性、有所长又有所短·而初学者的声音多处于不定型、不成熟、可塑性大的情况,所以初学者要了解自己的音域。音域宽窄因人而异,一般来说声带粗声线厚,低音要容易唱一些,反之容易飙高音和假声,所以我们要求每个学员第一步要先清楚自己现阶段适合唱哪一类型的歌曲,对自己的声线有充分的理解。不可以像在KTV里一样随便一首歌曲只要自己喜欢拿来就唱,长此已久,你往往会觉得越唱越迷茫,越唱越烂。
2 乐感:暂且放下乐谱,我们会深入浅出的帮助学生剖析作品,让学生了解将要演唱的这一作品的感情层次划分。
  顾名思义乐感是指对音乐的感知,这在音乐教育中是一个非常重要的内容。乐感的好坏分为先天和后天。对于那些先天乐感很好的学生来说一定要感恩,因为那是上帝的恩赐;而对于那些先天乐感一般的学生来说也大可不必自暴自弃,太多例子表明乐感后天也是可以培养的。关于乐感的定义,我们在这里就不过多赘述了。只是在我们“体验式K歌五步训练法”中所说的乐感更多的是指对学生所要演唱歌曲的感情处理技巧。比如:作者为了表达自己的写作意图,常常有许多提示。不论是歌曲开始,还是每一段的开头,或速度变化时,变调时等等,都常常有许多提示。对于识谱能力较弱的学员,我们会在音乐伴奏中给学员指出弦乐渐强、渐弱地变化;鼓点重与轻的变化;速度快与慢的变化;这些变化直接影响着我们对歌曲的处理,而这些处理就是乐感的体现。
3 节奏感:提高学生对节奏的敏感度,能快速找到乐句中的强弱拍,准确的驾驭歌曲的律动。
     从严格意义上讲,节奏感算是乐感的一部分。但是经过欣灿人多年的教学经验,觉得对于初学者来说还是把节奏感独立划出来学习较为妥当。
    对于初学者来说要解决的节奏感问题无非就是节拍的强弱感和速度稳定感。
我们以往遇见很多学生在一开始学习唱歌的时候,不知道前奏进行到哪里的时候张嘴进入音乐,或者自己唱得跟伴奏不能平行前进,总是快了半拍或慢了半拍自己却浑然不知。
    还有稍微高级一些的错误就是学员自己唱出的律动感和伴奏的律动感不能相互辉映。
    针对这些问题也是因人施教,因为有的学生强弱感差一点,也有的学生稳定性差一点。对于那些完全没有理论基础的学生我们一样会深入浅出的告诉他们拍子的类型,强弱在伴奏中有什么规律,怎样养成好的打拍子习惯。
    长久以此,结果是这样的---很多一开始不会跟伴奏的学员现在觉得伴奏唱不准是那么别扭!
4 歌唱方法:学习基础的气息、规范歌曲咬字和共鸣腔体的运用。   
    众所周知,声乐是很抽象的一门艺术。到底如何把歌唱好,众说纷纭...但是在各种说法里面都离不开这几个字眼:气息、咬字、共鸣、支点。所以在各种方法或者风格面前唱歌一定有所一致认同的共性,各种方法或风格只是在这个共性的基础上而发展延伸。
    在欣灿,我们一样会按照这个最正统、最科学的模式教学。不一样的是,我们绝不会把音乐学院的专业教学模式生搬硬套强加于这些没有理论基础、没有声乐概念的学生的课堂上,他们不但没有专业学生的音乐基础也没有专业学生那么充裕的学习时间。
    所以,我们选择了更耐心,更以人为本,更有说服力的一种教学---量体裁衣!我们会根据在欣灿学习的每一个学员声音条件,技巧程度,驾驭歌曲能力而制定出针对性的教学。我们会更仔细、更认真、更负责地对待每一位学员,力争让每一位学员都学有所获,满载而归。
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